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做一个有魅力的实力派----十年班主任的几点小思考
浏览次数: 349 发布时间:2017-5-30
  

来源:《班主任之友》2017年第4期   作者:杨继光
推荐:包头市第三十三中学 校长 杜海宽

      你愿意成长吗?
      我爱你,
      不光是因为你的样子,
      还因为,
      与你在一起时,
      我的样子。
      ——爱尔兰诗人
      罗伊•克里夫特
      读到这首小诗,我总想,我爱我的学生吗?我爱那个与他们在一起时的我的样子吗?
      我总觉得,对一个教师的职业幸福而言,这是两个根本性的问题。
      做教师,尤其是班主任,注定了工作和生活难以划分界限。我们工作在生活中,或者生活在工作里。往浅了说,提高班主任工作能力其实就是我们的幸福指数,往深了说,班主任工作的从容自如可以给我们带来内心的平静与安稳。我对此充满敬畏。


      然而现实是,忙碌的工作和生活往往会遮蔽了我们的心,生活被琐事分割得支离破碎,常常忙到最后却不知道自己的心在哪儿,幸福在哪里。从初等讲台走到今天,有多少人只是凭借惯性生活,不知不觉中变得只为忙碌而忙碌。其实,生活中最大的悲哀是你努力掏空了自己却迷失在忙碌中,没有收获自己的成长。
      我并不喜欢红烛那种燃烧自己、照亮别人的悲壮情怀,我更希望自己是条不断流淌的小溪,陪伴鱼鸟嬉戏,润泽万朵花开,而自己可以在一路坎坷中一路欢歌。为此,我努力开掘自己的“源”,疏通自己的“流”,在一路流淌中寻找那个可爱的自己的样子。
      十余年班主任的生活,让我总在思考这样的问题:
      你愿意成长吗?
      成长由得我们选择吗?
      我们不是都在成长吗?
      我并不这样想。
      岁月只能给人衰老,不会给人成长。
      成长只属于愿意成长的人。
      说到底,
      成长是创造未来更好的自己,
      是自己对自己最好的成全。
      如果你度过了最好的青春时光,而没有为自己留下从容与智慧、气质和风度,没有留下值得回味的人生底蕴、人格修为,只是成了一个疲惫苍老的自己并不喜欢的人,那时你会不会恨自己?岁月确实是一把无情刻刀,可是这刀柄其实握在我们自己手里。我们需要对自己负责,需要给自己一个规划,让自己朝着可爱的优秀的有魅力的方向成长。
      在未来,我不希望能为自己带来尊严的仅仅是勤奋和坚持,我不希望从事的只是单调乏味的体力工种。我希望能从一个制度的执行者、监督者、惩罚者,变成成长的感召者和心灵的净化者,我更愿意为我带来尊严和底气的是我的智慧、胸怀、理念、学识以及在追求卓越的过程中带给别人的正能量。 
      我常问学生——
      世界上最有力量、最浪漫的一句话是什么?
      我觉得,答案不是“我爱你”,也不是“在一起”,
      而是“我愿意”。
      成长需要付出多少辛苦劳累啊!
      我知道,可是我愿意!
      成长需要我们放弃休闲闭关修炼!
      我知道啊,可是我愿意!
      成长需要我们多读书、多写字、多思考,
      有时候会很累!
      我知道啊,可是我愿意!
      成长需要我们选择竞争,
      承担压力,不断坚持,
      是的,我都知道,可是我愿意!
      为什么不呢?
      未来是我们自己的,
      用荒废或苍老自己的时间为自己找到一条路,
      从而更有机会去接触这个世界里更优秀的人,
      更有机会去做这个世界上
      更有价值更有境界的事情,
      为什么不愿意?
      我读了一系列教育名家的书,越来越强烈地感觉到,他们身上隐藏着一切优秀教师成长的秘密,那就是:安于平凡,不甘平庸,追求卓越。每一个我们敬佩的名师,都有和我们一样劳累的过去。每一个平凡的我们,其实都拥有更加优秀的机会和时间。我从教已经满十二年,回头看看,发现身后是一个个台阶,自己超越了原来的自己,这时才发现原来的疲惫都叫充实,原来的痛苦都换来的都是成长,原来的坚持都变成厚度,这个时候,也就体会了成长的幸福。
      白岩松说:人们声称的最美好的岁月其实都是最痛苦的,只是事后回忆起来的时候才那么幸福。我深以为然。
      最容易做的是找借口,最难的是在面对一堆借口时仍然坚持。选择坚持,哪怕艰难,为成长,我愿意。
      世界提供给我们的或许并不丰富,可我愿意凭借这一点点美,拼命长出美丽的精神世界。

 
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